Unsere Vision ist es, Reparaturbildung als festen Bestandteil des Unterrichts zu etablieren: praxisnah, interdisziplinär und zukunftsweisend. Im Rahmen des Projektes sollen Lehrkräfte dabei unterstütz werden, Reparaturkompetenz zu vermitteln und in den Unterricht zu integrieren. 

Dafür werden Unterrichtseinheiten mit praxisnahen Ansätzen entwickelt und anschauliche Reparatur-Kits zur Weiterbildung im Unterricht erarbeitet. Die Lehrangebote und modularen Unterrichtsmaterialien orientieren sich dabei an verschiedenen Fächern, Schulstufen und den Rahmenlehrplänen. Zusätzlich sind Schulungen für Lehrkräfte geplant, die technische Grundlagen, didaktische Hinweise und Vorschläge für schülernahe Projekte enthalten.

Schüler*innen werden durch das Projekt auf ihrem Weg in die berufliche Praxis für ein ressourcenschonendes Verhalten sensibilisiert. Das Reparieren von Smartphones, Kopfhörern oder Kleidung – Gegenständen, die für junge Menschen wichtig sind – lehrt nicht nur den bewussten Umgang mit Ressourcen. Das Projekt vermittelt zusätzlich praktische Reparaturkompetenzen und fördert technisches Wissen, Kreativität sowie Problemlösefähigkeiten. Es verknüpft fächerübergreifend handwerkliche Übungen mit naturwissenschaftlichen, gestalterischen und gesellschaftlichen Inhalten und unterstützt so Berufsorientierung und Verbraucherbildung. 

Mit praxisnahen Materialien wie Reparatur‑Koffern für Klassen und einem Parcours zum Ausprobieren unterschiedlicher Reparaturtechniken werden anschauliche Lernmöglichkeiten zur Verfügung gestellt und nachhaltige Zugänge zur handwerklichen Praxis geschaffen.

Aktiv werden

Egal ob Lehrkraft, Schüler*in oder Teil einer Reparatur‑Initiative? Wir freuen uns, wenn Sie/du mitmachst! Ob Sie/du Unterrichtsmaterialien ausprobieren, an einer Fortbildung teilnehmen oder eine Reparatur‑AG starten willst – wir unterstützen gern. Kontakt unter: reparaturbildung(at)bund-berlin.de